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专升本学生受限制、修订学位授权点评估以及落实公费师范生就业

教育部通知:“双一流”大学不再招专升本学生,学生选择将变少

根据教育部的最新要求:“双一流院校”将不再招收普通院校专升本的学生。这对专科生而言绝对是一个坏消息。

这则消息的公布就意味着无论学生怎么努力,专升本时也没有机会报考“双一流院校”。学生只能选择一些非双一流或双非院校,作为专升本的目标。即使能通过专升本一飞冲天,直击双一流大学。现在也是不具备这个机会了。

首先响应这一消息的应该就是天津工业大学了。从这则通知中我们不难看出,在2021年天津工业大学就要停止招录专升本学生了。

但该校表示:已经专升本进入该校的学生将不会受到任何影响,只是以后不会再招录专升本的学生。

虽然这则消息已经发布,不少专升本学生都非常沮丧,但其实并不影响学生专升本。学生依旧可以选择一些二本院校或双非院校报考。这些学校还是会按照每年的招录标准,正常招收专升本学生的。

学生想进入双一流大学学习还是有机会的,大可在本科毕业后考研。这样虽会花费更多的时间,但是学生提升的学历层次就不仅是本科学历那样简单了。

对学生上来讲还是有上升空间的。并不是一下子就否定了所有学生通过自己的努力,获取更多高等教育的机会。

专升本学生受限制

教育部修订学位授权点评估办法:抽评“不合格”或撤销授权

从教育部获悉,国务院学位委员会、教育部发布关于修订印发《学位授权点合格评估办法》的通知。通知指出,周期性合格评估每6年进行一轮次,每轮次评估启动时,获得学位授权满6年的学位授权点和专项合格评估结果达到合格的学位授权点,均应当接受周期性合格评估。周期性合格评估分为学位授予单位自我评估和教育行政部门抽评两个阶段,以学位授予单位自我评估为主。

通知指出,学位授予单位应在每轮次评估第1年底前确认参评学位授权点,确认名单报省级教育行政部门备案,并于第5年底前完成自我评估;学位授权点未确认参评或未开展自我评估的情形将作为确定周期性合格评估结果的重要依据。教育行政部门在每轮次评估第6年开展抽评。

通知要求,对自我评估结果为“不合格”的学位授权点,以及抽评专家表决意见为“不合格”的比例在1/3(含1/3)至1/2(含1/2)之间的学位授权点提出限期整改建议。对抽评专家表决意见为“不合格”的比例在1/2(不含1/2)以上的学位授权点,提出撤销学位授权建议。

人大代表建议:打造教育共同体 让孩子们都享受优质教育

“此次政府工作报告中提到2021年兰州市为民办十件实事中的第一件就是扩大教育资源,这让我对兰州教育的未来充满信心和期待。然而,随着城镇化建设的推进和城市人口的快速增长,人民对优质教育资源的需求越来越高,又产生了新的供需问题。” 永登团人大代表、永登县新城区小学高级教师徐大红亲历这些年教育领域日新月异的变化,也看到其中存在的问题,心系兰州教育发展的她,本次会上带来了两份议案:《打造远郊县区教育共同体,扩大优质教育资源覆盖面》和《建设兰州市家校共育指导服务体系,推进家校共育工作》。

1 扩大优质教育资源覆盖面

“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。当前,部分远郊县区师资存在‘县城强’‘乡村弱’的问题,县城老师享受基层教师优惠政策难,义务教育管理水平和教学质量需要提升,城乡教育差距亟待缩小。”

2 多方协作 架起家校共育彩虹桥

多年的教育从业经验,让徐大红对学校和家庭教育发展有着深刻的思考和感受。本次参会,她也从家校共育方面对目前教育发展提出了具体建议,期望通过全社会多方协作,形成合力,推动家校共育在优质教育发展中的助力作用,给青少年打造健康向上的成长环境。

教育部:公费师范生离校前须全部落实任教学校

教育部发布通知,要求做好2021届部属师范大学公费师范毕业生就业工作,公费师范生离校前须全部落实任教学校。

各省级教育行政部门要持续组织公费师范生专场招聘活动,通过优先利用空编接收等办法,保障符合就业条件的公费师范生有编有岗,严禁“有编不补”,全部落实任教学校;2021年5月底前,确保90%的公费师范生通过双向选择落实任教学校;2021年6月底仍未签约的公费师范生,其档案、户口等迁转至生源所在地省级教育行政部门,由各省级教育行政部门会同有关部门统筹安排到师资紧缺地区的中小学校任教,公费师范生离校前须全部落实任教学校。

各省级教育行政部门要严格按照公费师范生跨省任教条件,规范执行跨省任教审核程序和手续。对符合跨省任教条件的,做好生源接收地省级教育行政部门与生源所在地省级教育行政部门的沟通、核准工作。公费师范生跨省任教后,由接收省份负责管理。

各省级教育行政部门要加强公费师范生的履约管理,确保公费师范生严格履行师范生公费教育协议,除因重大疾病无法完成学业或不适合从教,经省级教育行政部门指定的三级甲等医院按照教师资格认定体检标准检查确认后终止协议,应届公费师范生毕业前一律不得解约。公费师范生因特殊原因不能履行协议的,须经生源所在地省级教育行政部门批准,并按规定退还已享受的公费教育费用、缴纳违约金,解除师范生公费教育协议,重新改派就业。

教育部将会同有关部门建立公费师范生就业工作督查机制,适时检查并向各省(区、市)人民政府通报情况。对于公费师范生就业工作落实不力的地方,将酌情减少部属师范大学在当地的招生计划。

各地要将公费师范生履约任教后的在职培训纳入“国培计划”“省培计划”,加强公费师范生新入职培训、岗位胜任能力培训,持续支持公费师范生专业发展和终身成长;要落实乡村教师生活补助、艰苦边远地区津贴等优惠政策,为公费师范生到农村任教提供办公场所、周转宿舍等必要的工作生活条件,吸引公费师范生毕业后到农村中小学任教。